专题 05 · 原创例子

段落追踪：写一张可回听的动机地图

音乐主题动机：把位置、材料和证据分栏，避免仅靠故事解释音乐。

让笔记能回到声音

音乐主题动机分析需要能重新定位。只写“这里很激动”无法找到材料；先记小节号或录音时间，再给候选材料起A、A′、B这样的临时名字。不同录音速度不同，时间位置不能跨版本直接照搬。

设每小节4拍：第1小节A是C—D—G—E，第2小节原样重复；第3小节把四音整体移高两半音记为A↑；第4小节用四个等长下行音记B；第5至6小节演奏时值加倍的A；第7小节回到A；第8小节仅保留A的前两音后接休止。此处是为练习虚构的结构，不是任何现成作品分析。

第一栏写位置，例如“第5—6小节”；第二栏写材料“A扩大”；第三栏写证据“音高顺序相同，时值均乘二”。如果第三栏只能写“气氛像”，就先加问号。对第8小节可写“A开头片段？”，因为只有两音，证据比完整四音返回弱。

适合排练前快速记录，或讨论一段配乐如何重复材料。先把声部写清楚，低音伴奏循环与上方主题返回可能同时发生。不要仅因某个人物出现就声称听到了该人物的专属动机，应先指出音乐证据。

没有本站通用阈值。可先约定A′表示你认为有可说明关系的变体，B表示新材料，并把判断依据写出来。换一种标记体系也可以，重点是前后使用一致，允许回听后修订。