专题 03 · 原创例子

旋律轮廓：方向相同，距离未必相同

音乐主题动机：从箭头走向进入音程比较，用反例检验你的判断。

先记录高低走向

音乐主题动机的轮廓是音高如何起伏的简化记录。相邻音升高写↑，降低写↓，保持同音写＝。这是听觉速记，不是完整乐谱；箭头不能说明音符时值，也不能告诉你每一步跨了多远。

A是C4—D4—G4—E4，轮廓为↑↑↓；B是C4—E4—F4—D4，同样为↑↑↓。按半音计算，A的相邻差是+2、+5、−3，B则是+4、+1、−3。因此它们具有相同方向序列，却不是精确移位的关系。把两者都写成“完全相同”会遗漏重要差别。

先不暂停，画出三个方向箭头。再回听跳得最远的位置，标记“小步”或“大跳”。若有乐器或乐谱辅助，再补具体音程。最后把节奏写在另一行，避免因节奏一致而误以为音高也完全一致。

轮廓适合无法立即认出绝对音高时的速记，也适合比较高低声部交换后的材料。若大量重复同音，则节奏可能比轮廓更有辨识力；若有滑音，需先说明记录的是起点、终点还是连续轨迹。

绝对音区改变了，但相邻音程关系可能完整保留。笔记可以同时写“整体高八度”和“轮廓不变”，两句并不矛盾。不要把音区变化直接解释成新主题。